Предметные путеводители являются одной из форм учета веб-ресурсов, практикуемой многими библиотеками в мире. В статье рассмотрено понятие «предметные путеводители» и соответствие ему указателей веб-ресурсов, размещенных на сайтах российских вузовских библиотек.
Эта работа опубликована под Creative Commons License.
Предоставление информации о ресурсах Интернет является новой задачей, которая уже была осмыслена и получила широкое распространение в деятельности зарубежных библиотек. Результаты работ в этом направлении зачастую принимают форму предметных путеводителей по веб-ресурсам. При определении понятия «предметный путеводитель» чаще всего используется формулировка, которую в 2000 году предложил Т. Кох [1]:
Предметные путеводители — это сервисы в Интернет, которые поддерживают систематический поиск ресурсов. Они обеспечивают ссылки на ресурсы (документы, объекты, сайты или службы), преимущественно доступные через Интернет, и основаны на описании этих ресурсов. Важной особенностью является доступ путем пролистывания предметной структуры путеводителя.
Данное определение не учитывает качественной стороны отбора и описания ресурсов, что заставило Т. Коха ввести производный термин «качественно контролируемые предметные путеводители» (quality controlled subject gateways). Основными характеристиками качественно контролируемого предметного путеводителя являются:
развернутое описание, основанное на одной стандартных из схем метаданных;
регулярная проверка и обновление описания ресурса;
использование для индексирования контролируемых словарей (предметных рубрик и т. п.);
систематизация ресурсов на основе широко применяемых классификационных схем с большой глубиной детализации [2].
Свидетельством большого внимания к проблеме предметных путеводителей может являться специализированный семинар, проведенный на 69-й Генеральной конференции ИФЛА в 2003 г.
Многие из существующих зарубежных предметных путеводителей инициированы и поддерживаются университетскими библиотеками. Часто библиотеки нескольких учебных центров (иногда с участием национальной библиотеки) сотрудничают в поддержке общих предметных путеводителей. Примером такого сотрудничества может служить опыт Австралии, с такими предметными путеводителями как AGRIGATE (сельское хозяйство), AUSTAGE (изящные искусства), AUSLIT (литература), EDNA (образование), AVEL (технические науки), WEBLAW (право)
Для изучения практики создания указателей по веб-ресурсам в российских библиотеках августе 2004 года был проведен анализ 50 сайтов библиотек российских ВУЗов. Выборка была сделана из учтенных в каталоге «БиблиоNET» (http://library.ru/3/biblionet/) сайтов, в нее попали 35 библиотек классических университетов, 6 технических университетов и 9 библиотек специализированных (культуры, педагогических, медицинских) ВУЗов.
Результаты исследования показали, что 31 библиотека (62% от общего количества протестированных) поддерживает на сайте указатели или коллекции ссылок по веб-ресурсам.
Объективные характеристики имеющихся указателей представлены в таблице:
Да
Нет
Наличие аннотаций
15
16
Систематизация с применением универсальных классификационных систем
0
31
Координатное индексирование и предметизация
1
30
Установленная структурная схема описания (не менее 3 информационных полей)
1
30
Глубина иерархии рубрикатора 3 уровня и более
0
31
Объем рубрикатора более 30 рубрик
2
29
Таким образом, большинство имеющихся указателей представляют собой относительно небольшие списки ссылок с простой системой рубрикации, в основе которой чаще всего лежит форма ресурса (например, сайты различных по тематике периодических изданий собираются в единую рубрику «Периодические издания»). Отсутствует структурированное описание ресурсов, равно как и применение традиционных в библиотечной практике инструментов систематизации, предметизации и координатного индексирования. Единственным способом описания ресурса являются аннотации, которые имеются приблизительно в 50% случаев (но зачастую не для всех ресурсов, имеющихся в указателе).
Типичными примерами указателей могут являться каталоги ссылок на сайтах Научных библиотек Челябинского и Поморского государственных университетов.
Путеводитель по веб-ресурсам на сайте Научной библиотеки Челябинского государственного университета
Путеводитель по веб-ресурсам на сайте Научной библиотеки Поморского государственного университета
Не все из существующих путеводителей представляют из себя серьезный информационный ресурс. На сайте Научной библиотеки Мордовского государственного университета использованный для путеводителя рубрикатор выглядит следующим образом:
Базы данных: • Полнотекстовые базы данных. • Базы данных в свободном доступе
Библиотеки: • Сайты крупнейших библиотек России. • Сайты крупнейших зарубежных библиотек. • Электронные библиотеки.
Разное: • Рефераты. • Разное. • Интересное.
Ветка рубрикатора, начинающаяся с рубрики «Разное» показывает, что при систематизации веб-ресурсов не были использованы давно существующие в библиотечной практике способы организации информации. В итоге это приводит к бесполезности указателя для тематического поиска ресурсов.
Путеводитель по веб-ресурсам на сайте Научной библиотеки Мордовского государственного университета
Единственным из всех изученных примером, когда для описания веб-ресурсов была применена развернутая схема, является путеводитель на сайте Научно-медицинской библиотеки Сибирского медицинского университета. Схема описания учитывает тип ресурса, ответственных лиц (авторы, редакторы) и их контактные адреса, ключевые слова, аннотации и связанные с ресурсом даты.
Путеводитель по веб-ресурсам на сайте Научно-медицинской библиотеки Сибирского медицинского университета
Все вышеперечисленные характеристики указателей по веб-ресурсам, созданных вузовскими библиотеками, свидетельствуют о невозможности их использования для полноценного тематического поиска веб-ресурсов. Тематический охват имеющихся указателей также сильно ограничен. Подавляющее большинство имеет в своем составе рубрику с ссылками на сайты других библиотек, создавая тем самым своеобразное кольцо со множественными обоюдными ссылками. Вряд ли такой подход является оправданным с точки зрения пользователей библиотек, так как трудно предположить, что их интересы ограничиваются только библиотечным миром. Кроме того, деятельность библиотек многократно дублируется при поддержании однотипных указателей, что требует от каждой библиотеки значительных усилий и, несомненно, сказывается на качестве указателей и поддержании их в акутальном состоянии.
Результаты исследования показывают, что ни один из изученных указателей веб-ресурсов, созданных российскими вузовскими библиотеками, в настоящее время не соответствует критериям, установленным для качественно-контролируемых предметных путеводителей.
Если российские библиотеки ставят перед собой задачу установления библиографического учета над веб-ресурсами, для этого необходимо:
изучение мирового опыта поддержания каталогов веб-ресурсов и предметных путеводителей силами библиотечного сообщества;
изучение различных схем метаданных, в том числе отличных от MARC, их применения для описания веб-ресурсов и вариантов конвертации метаданных между различными схемами (metadata crosswalks);
формирование кооперационных проектов, потому что грандиозная задача «каталогизации Интернета» (а точнее — наиболее значимой и качественной части веб-ресурсов) может быть решена только через объединение усилий множества библиотек.
[1] Koch,T. Quality-controlled subject gateways: definitions, typologies, empirical overview / T. Koch // Online Information Review. — 2000. — Vol. 24, № 1. — P. 24–34. [
Версия для печати
